《绘玩创·入学准备》是一套适用于5-7岁幼儿，通过新奇有趣的科普情景和挑战游戏激发兴趣，内容丰富覆盖“生活准备、学习品质、语言素养、思维准备、书写准备、阅读准备”多个领域，全方面帮助幼儿做好身心、生活、社会和学习无坡度衔接的入学准备课程。

课程基于全人教育理论和学龄前儿童的年龄发展特点，围绕六个领域，将学习内容融入新奇、有趣的科普故事中，充分调动幼儿的学习兴趣；通过“挑战”“PK”“合作”等游戏形式引导幼儿自主探究、总结经验、获取新知；同时配以趣味练习巩固，让幼儿在潜移默化中做好身心生活、学习能力和学习习惯多方面的准备，同步积累知识，提升语言表达力、逻辑思维能力和早期书写及阅读能力，建立对小学的积极期待和向往，为后续的学习生涯奠定牢固的基础。

《绘玩创·思维游戏》是一套适用于3-6岁幼儿，以绘本故事为线索，通过PBL教学法引导幼儿在情景故事中自主操作，发现并解决数学问题，提升幼儿思维能力的思维游戏课程。

课程从 “数的游戏”、 “ 几何游戏” 、“ 思维游戏”  三个方面提升幼儿的思维敏捷度、逻辑性等能力。课程以PBL教学理念为基础，启发幼儿在故事和游戏中发现问题，通过任务卡和多种多样的学具材料自主探究、解决问题，并使用巧妙的操作材料自我检测，完成思维冒险。课程激发幼儿好奇心，提升数学思维，鼓励幼儿主动探索，在游戏中学习。

《绘玩创·国韵游戏》是一套专门为3-6岁幼儿研发，涵盖语言、礼仪、科学、艺术等多个领域，引领幼儿创新传承中华优秀传统文化的社会领域课程。

课程创造性地将传统文化与五大教育领域有机结合，博古通今，创新传承；通过192个丰富有趣且亲身体验的游戏活动，引导幼儿感知中华优秀传统文化，了解文史知识、提升道德礼仪修养和文化底蕴；同时锻炼幼儿的科学探究精神与实践能力，解决生活中的问题，提高审美和艺术素养，做新时代的文化传承人。

《绘玩创·音乐游戏》是一套专为3-6岁幼儿研发，以奥尔夫音乐理论为基础，主题音乐剧贯穿游戏活动，帮助幼儿提升综合音乐感知能力的音乐游戏课程。

课程包括音乐游戏卡、表演剧本和示范视频电子课件，用音乐剧贯穿每个级别的音乐活动，每次活动设有感知欣赏、游戏体验、表现创作三个环节，用声势+乐器+体态律动的方式，通过沉浸式的绘本故事，直观趣味的音乐图谱卡、音乐剧角色扮演，歌唱、体态律动、声势、词语节奏、乐器演奏等多样的音乐延伸游戏，让每个幼儿都能尽情参与，提升音乐感知能力，展示音乐创作成果，带领幼儿走进极具想象力的音乐世界。

《绘玩创·美育游戏》是一套专为3-6岁幼儿研发，将幼儿的美术作品串联成主题绘本，引导幼儿全面感知艺术、体验艺术从而创造艺术，激发幼儿艺术兴趣的美育游戏课程。

课程分为绘画、手工、艺术欣赏三个类别，将本学期的16个作品串成独特的主题绘本故事，涵盖了国画、水彩、版画、雕塑、剪纸等创作形式体验，围绕着艺术元素“点、线、面、造型、色彩、构图、手工”做了不同层级的划分，每个年龄段学习螺旋递进，引导幼儿从大自然和大师艺术中感受美，体验不同流派的美术知识和技法，并鼓励幼儿运用生活化的媒介进行自由创作，提升幼儿审美和鉴赏能力，发展幼儿想象创造力和表达能力。

《绘玩创·科学游戏》是一套适用于3-6岁幼儿，以STEAM教育理念为基础，通过独具创意的实验游戏锻炼幼儿的操作能力，激发科学探究精神，提升科学素养的科学游戏课程。

课程结合前沿的STEAM教育理念，通过独创的物质科学、地球和生命、天才工程师、玩创天地四大版块，配备多样化的游戏材料和系统化的科学实验，用故事大闯关方式，激发幼儿的好奇心和科学探究精神，重视科学记录，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法感受科学魅力，锻炼动手操作能力，增长科学知识，将科学大胆“秀”出来。

《幼儿成长探索盒》是一套以原版牛津绘本为基础，专门为3-6岁幼儿设计的多维度游戏综合课程。

课程设置8个级别，涵盖健康、语言、社会、科学、数学、音乐、美术等7个领域，通过50多个英文主题故事和500多次互动探究活动，凭借沉浸式的语言教学环境、多元的游戏形式和丰富的操作材料，帮助幼儿在生活中学习，在游戏中成长，最大限度地提升幼儿的国际视野，促进幼儿知识素养和思维能力全面发展。