有的孩子从幼儿园回来，一路上都在滔滔不绝的讲述幼儿园发生的事情，俨然成了一个“小话痨”，而且一说起来还不容易停下来，这时家长千万不能对孩子的这种“滔滔不绝”显得不耐烦，或者是让孩子停止说，这样都是不对的。事实上，多多说一些还是有好处的，即使他还说不清楚。

 

　　浩然已经4岁了，3岁半时开始上的幼儿园。上了几个月幼儿园后，浩然很喜欢每天晚上都给妈妈讲幼儿园发生的时，今天做了什么游戏，跟哪个小朋友交换玩具了，哪两个小朋友打架了……虽然表达得不是很清楚，但他总是兴致勃勃，有时候妈妈问他一些问题，也会很高兴地回答。

 

　　家长们可能都有这样的经历，上幼儿园的孩子回到家以后，往往很乐意和父母讲讲自己在幼儿园里的事情，这就是我们所说的“学舌”。家长们不要忽视了孩子“学舌”，因为这对孩子的心理发展十分有意义。做为父母家人要认真对待孩子“学舌”，加以正确引导、鼓励或安慰，随情况而定，千万不要对孩子“学舌”的行为感到厌烦甚至讥笑。

 

1.增进亲子感情

 

　　从幼儿心理发展规律看，儿童语言的发展，经过理解语言的阶段以后，就进入了语言活动阶段。孩子“学舌”就反映了他们说话的需要。他们把在幼儿园里的所做所想对父母讲，也是对父母的尊重和信任；父母认真听了，孩子更愿意亲近、热爱父母，亲子之间的感情会随之增进。

 

2.有益心理健康

 

　　孩子“学舌”，可能讲自己感到高兴的事，使他处于愉快之中，保持着愉悦的心境，这对身心健康是有好处的。孩子不高兴的事，也抒发了内心苦闷，家长可从中了解孩子的心理状况，配合幼儿园教育孩子。

 

3.锻炼思维和表达能力

 

　　孩子“学舌”的时候，也是心理最活跃的时候，他回忆一天的活动，会选用尽可能完整、尽可能准确的语言表达思想，这对思维能力和语言表达能力的提高也很重要。

 

　　小编有话说：孩子的这种讲述不但能够增强孩子的逻辑能力以及表达能力，还能够增进家长与孩子之间的关系，真是一举两得啊。